Exkursion 8C
27. November 2024 | Kategorie: Kunst
Im Rahmen der zweitägigen Exkursion der 8C-Klasse in die Steiermark besuchten wir unter anderem die Zotter-Schokoladenfabrik, das Stölzle Glasmuseum sowie Lava Bräu.
27. November 2024 | Kategorie: Kunst
Im Rahmen der zweitägigen Exkursion der 8C-Klasse in die Steiermark besuchten wir unter anderem die Zotter-Schokoladenfabrik, das Stölzle Glasmuseum sowie Lava Bräu.
18. September 2024 | Kategorie: Kunst, Musik
Im Rahmen der Kennenlerntage verbrachten die Klassen 5A und 5C einen lustigen Tag am Minigolfplatz
26. Juni 2022 | Kategorie: Kunst
Nach einer langen Pause – aufgrund von Corona – war es nun endlich wieder möglich eine Ausstellung mit unseren Schülerinnen und Schülern zu besuchen. Ein wichtiger Aspekt im Kunstunterricht ist das Betrachten von Kunst im Original. Heuer ergab sich die Möglichkeit für die Schülerinnen und Schüler der 7C Klasse den bekannten Kärntner Architekten Günther Domenig und seine Arbeiten im Rahmen der Ausstellung im MMKK kennenzulernen. Neben dem Steinhaus am Faaker See ist der bekannte Architekt für uns Kärntner vor allem für den Zubau des Klagenfurter Stadttheaters bekannt. Seine Arbeiten wurden von der Bevölkerung teilweise unterschiedlich aufgenommen, vor allem sorgten sie für Aufsehen und ein unvergleichliches architektonisches Erbe in Kärnten und auch international.
Günther Domenig: DIMENSIONAL, Von Gebäuden und Gebilden, ist eine Ausstellung, die an vier Orten in Kärnten zum ersten Mal umfassend und kontextualisiert durch zeitgenössische künstlerische und architektonische Positionen das Werk des international namhaften in Kärnten geborenen Architekten zeigt.
Die vier Ausstellungsorte stehen für unterschiedliche Aspekte der Arbeiten Günther Domenigs, genauso wie sie unterschiedlich bespielt sind. Während im MMKK dem Verhältnis von Kunst und Architektur nachgegangen wird, ist im Architekturhaus Kärnten die Nachwirkung auf die zeitgenössische Architekturproduktion primäres Thema. Das Steinhaus und die Heft in Hüttenberg sind hingegen selbst Ausstellungsobjekte und werden von Künstlern direkt aktiviert.
Das vielschichtige Ausstellungs- und Forschungsprojekt, unternimmt den Versuch das Werk und die Person Günther Domenig neu zu verorten und einer Aktualisierung zu unterziehen.
Prof. Elisabeth Philipp
23. Juni 2022 | Kategorie: Kunst
Ein gelungener Abend mit beeindruckenden Kunstwerken und toller musikalischer Umrahmung!
Unsere Schülerinnen und Schüler zeigten ihre Werke, die im heurigen Schuljahr in den Fächern Bildnerische Erziehung und Bildnerisches Gestalten und Werkerziehung entstanden. Eine Vielfalt an Techniken und Materialien wurde präsentiert, von der klassischen Bleistiftzeichnung, Pastellkreiden-Zeichnung, Tuschezeichnung, Acrylmalerei, Tief- und Hochdrucktechniken, Aquarellmalerei, Book-Art und Objektkunst nach Nici de Saint Phalle wurde ein breites Spektrum an Techniken, Materialien und Themen präsentiert.
Besonders hervorzuheben ist die musikalische Begleitung des Abends, Ahmadi Dawood (6A) und Abdalla Merna (6A) umrahmten den Abend mit beeindruckenden Klängen.
Nach einigen Jahren Pause, gab es heuer wieder mehrere Maturanten aus dem Fach Bildnerische Erziehung, welche teilweise äußerst beeindruckende Werke im Rahmen der mündlichen Reifeprüfung und auch am Abend der Vernissage präsentierten.
„Als Kunsterzieherin bin ich besonders stolz auf die Arbeiten meiner Schülerinnen und Schüler und bin auch immer wieder begeistert, welche Fortschritte einzelne Schülerinnen oder Schüler im Laufe der vier Jahre erzielen. Es bereitet mir große Freude junge Talente auf ihrem Weg zu eigenständigen heranwachsenden Künstlern zu begleiten und sie zu fördern“ Prof. Philipp Elisabeth
24. Mai 2022 | Kategorie: Kunst, Musik
2. Dezember 2021 | Kategorie: Kunst
Im BE Unterricht bei Prof. Elisabeth Philipp wurde das Thema Streetart durchgemacht und im Zuge dessen, die Schule mit Schablonenkunst nach dem berühmten Streetart Künstler Banksy verschönert.
16. Februar 2021 | Kategorie: Kunst
Hier geht es zur Ausstellung: https://artspaces.kunstmatrix.com/de/exhibition/4654097/grenzenlos
Nach dem 1. Weltkrieg wurden in Europa zahlreiche Grenzen neu definiert. Auch die heutige Grenze zwischen Kärnten und Slowenien beruhte auf Gebietsansprüchen des SHS-Staates einerseits, und der nunmehr 100 Jahre zurückliegenden Volksabstimmung andererseits. Die Bewohner des südöstlichen Kärntens (Zone A) entschieden sich für die Zugehörigkeit zur Republik Österreich. Die politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Hintergründe beleuchtete im vergangenen Jahr die durch Kärnten tourende Wanderausstellung CARINTHIja 2020 aus vielfältigen Perspektiven.
Doch was bedeuten Grenzen für uns heute? Und vor allem – was bedeuten Grenzen für eine junge Generation? Nach dem Besuch der Ausstellung fassten Schülerinnen und Schüler der 5C und der 8B Klasse des Borg Klagenfurt ihre Gedanken in kurzen Texten zusammen. Diese, in die jeweilige Muttersprache übersetzt, sind auf den Texttafeln zu lesen.
Eine Vielzahl an Bedeutungen werden hier offensichtlich: die Grenze in ihrer historischen Bedeutung als Bezeichnung von Staatsgebieten, die Grenze als mentale Barriere, die es mit Mut zu überwinden gilt und die Grenze als politische Definition, die dem Menschen Hindernis oder Weg ins Abenteuer sein kann, je nachdem, wo man geboren wird.
In den praktischen Arbeiten versuchten die Schülerinnen und Schüler, ihre Botschaften in eine bildliche Sprache zu übertragen. Es stimmt positiv, wo sich viele die Hände reichen und die Grenze selbst mehr und mehr zu dem wird, was sie auch ist: eine einfache Linie.
5. Februar 2021 | Kategorie: Kunst
In der Distance Learning Phase haben sich SchülerInnen im BGW Unterricht – mit dem Thema „Kettenreaktion“ beschäftigt. Ausgangspunkt dafür war der Kunstfilm „Der Lauf der Dinge“ der beiden Medienkünstler Peter Fischli und David Weiss.
Aufgabenstellung war, mit Alltagsgegenständen eine Kettenreaktion mit einer Sequenz von Impuls – Aktion – neuer Impuls – Aktion, zu entwickeln und filmisch festzuhalten.
Ziel dieser Übung war, neben dem Erstellen einer eigenen, interessanten Kettenreaktion, ins eigene Tun zu kommen, umsetzen von Ideen in die Realität, beim kreativen Bauen und Entwickeln Einsichten in die Zusammenhänge von Ursache und Wirkung zu gewinnen und hoffentlich auch etwas Spaß beim kreativen Arbeiten und Werken zu haben.
Auf dieser Seite findet ihr die entstandene Videos. Viel Spaß beim Ansehen 🙂
Renate Rinke
4. Februar 2021 | Kategorie: Kunst
Der Impressionismus ist eine Richtung in der Kunst des späten 19. Jahrhunderts, die sich zwar der Umwelt zuwendet, sie aber nicht objektiv darstellen will, sondern ihre Wirkung auf das Innere des einzelnen Menschen beobachtet und diese Eindrücke möglichst differenziert wiederzugeben versucht. Künstler dieser Epoche begaben sich mit ihren Staffeleien und Malmitteln hinaus in die Natur und malten vor Ort, um die momentanen Eindrücke, die Stimmung, das Licht usw. möglichst authentisch einzufangen. Davor arbeiteten die meisten Künstler in ihren Ateliers, verließen diese Räume nur für Skizzen, Vorzeichnungen oder Studien, der eigentliche Malprozess aber fand im Atelier statt. Genau dies versuchten die Impressionisten zu ändern und begaben sich hinaus in die Natur zu ihren Motiven und malten im Freien. Es war auch üblich ein Motiv öfter zu malen, zu verschiedenen Tageszeiten, bei unterschiedlichen Lichtverhältnissen und verschiedenem Wetter, um so die tatsächliche Stimmung möglichst genau einzufangen. Einer der bekanntesten und der ersten Vertreter des Impressionismus war Claude Monet, ein französischer Maler, den man unter anderem den Maler des Lichts nannte. Er versuchte den Augenblick der Natur unter freiem Himmel einzufangen. Er besaß ein Haus mit Garten in dem französischen Dorf Giverny, wo er einen prächtigen Ziergarten mit einem Seerosenteich mit einer Brücke anlegte. Jener Garten inspirierte ihn für seine Gemälde, er fand dort seine Motive, die man bei seinen Werken wiederfindet. Besonders bekannt sind seine Gemälde von dem Seerosenteich, den er öfter bei verschiedenen Lichtstimmungen malte.
15. Januar 2021 | Kategorie: Kunst
Auch in dieser schwierigen Zeit, die wir gerade überstehen müssen, sind die SchülerInnen des BORG-Klagenfurt kreativ tätig. Trotz der Ausgangsbeschränkungen und dem Distance Learning wurde an unserer Schule im Fach Bildnerische Erziehung fleißig gearbeitet. Das Kreativteam ist stets bemüht die Kreativität unserer SchülerInnen zu entdecken und fördern.
Die Aufgabenstellungen für das Arbeiten zu Hause musste natürlich berücksichtigen, dass viele SchülerInnen zu Hause nicht jene Mittel zur Verfügung haben, die in unserem sehr gut ausgestatteten Zeichensaal für alle zugänglich sind.
Einer der Aufträge beinhaltete das Nachstellen eines Kunstwerks der mexikanischen Künstlerin Frida Kahlo, über welche die SchülerInnen noch im regulären Unterricht Vieles über ihr Leben und Werk erfahren hatten. Es ging dabei darum, die wesentlichen Merkmale des Bildes möglichst kreativ mit Alltagsgegenständen nachzustellen, ein Foto davon zu machen und im direkten Vergleich mit dem Originalwerk zu präsentieren. Einige Schüler waren sehr fleißig und motiviert und es entstanden beeindruckende kreative Arbeiten.
Elisabeth Philipp
